Le Saint Coran Tracé
Voici, pour la première fois, l’intégralité du Saint-Coran édité en version « traçable » !
Chaque lecteur peut ainsi parcourir le Livre Sacré d’une manière à la fois originale et authentique. De quoi s’agit-il ? Du Coran, c’est-à-dire de la parole de Dieu révélée aux hommes, du texte fondateur et fondamental de l’islam, lu, récité et médité par tous les musulmans du monde. Ici, il a été imprimé avec des caractères qui attendent d’être repassés, tracés, par la plume de celui ou celle qui s’engage à l’ouvrir.
L’Islam est notre religion – n°4 – الإسلام د يننا
LIVRES D’ÉDUCATION ISLAMIQUE = > Méthode Sanabel => Niveau 4
L’Islam est notre religion – n°5 – الإسلام د يننا
LIVRES D’ÉDUCATION ISLAMIQUE = > Méthode Sanabel => Niveau 5
J’aime ma religion (Niveau 6) – أحب ديني (المستوى الـسـادس)
J’aime ma religion (Niveau 6) – أحب ديني (المستوى الـسـادس)
J’aime ma religion (Niveau 5) – أحب ديني (المستوى الـخـامـس)
J’aime ma religion (Niveau 5) – أحب ديني (المستوى الـخـامـس)
J’aime ma religion (Niveau 4) – أحب ديني (المستوى الـرابـع)
J’aime ma religion (Niveau 4) – أحب ديني (المستوى الـرابـع)
J’aime ma religion (Niveau 3) – أحب ديني (المستوى الـثـالـث)
J’aime ma religion (Niveau 3) – أحب ديني (المستوى الـثـالـث)
J’aime ma religion (Niveau 2) – أحب ديني (المستوى الـثـانـي)
J’aime ma religion (Niveau 2) – أحب ديني (المستوى الـثـانـي)
J’aime ma religion (Niveau 1) – أحب ديني (المستوى الأول)
J’aime ma religion (Niveau 1) – أحب ديني (المستوى الأول)
J’aime ma religion (Niveau Préparatoire) – أحب ديني (المستوى الـتـحـضيـري)
J’aime ma religion (Niveau Préparatoire) – سلسلة أحب ديني (المستوى الـتـحـضيـري)
Carnets d’Appels – دفتر المناداة (Sanabel)
Call book/دفتر المراقبة/Carnets d’Appels/Bel boek/Libro de llamadas
Journal de Classe – دفتر المراقبة (Sanabel)
School Diary/دفتر المراقبة/Journal de Classe/School Agenda/Diario di classe/Diario de clase /Klassenbuch
Cahier d’Ecriture – التدريب على الخط (Sanabel)
كتاب الخط / Cahier d’Ecriture / Schrijfboek / Writing notebook / Schreibheft / Cuaderno de escritura / Quaderno per scrivere
Niveau 6 – المستوى ٦ – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 6 –المستوى 6 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 5 – المستوى ٥ – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 5 –المستوى 5 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 4 – المستوى ٤ – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 4 –المستوى 4 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 3 – المستوى ٣ – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 3 –المستو3 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 2 – المستوى ٢ – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 2 –المستوى2 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 1 – المستوى ١ – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau 1 –المستوى1 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Préparatoire – المستوى التمهيدي – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Préparatoire – Tamhidi –المستوى التمهيدي – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Spécial – 12 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Spécial – 12 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Spécial – 11 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Spécial – 11 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Spécial – 10 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Spécial – 10 – لغتنا العرية يسرلاعسر (Sanabel)
Niveau Maternelle – 3 – خطوتي الأولى في تعلم لغتي (Sanabel)
Niveau Maternelle – 3 – خطوتي الأولى في تعلم لغتي –
لغتنا العرية يسر لا عسر (Sanabel)
Niveau Maternelle – 2 – خطوتي الأولى في تعلم لغتي (Sanabel)
Niveau Maternelle – 2 – خطوتي الأولى في تعلم لغتي –
لغتنا العرية يسر لا عسر (Sanabel)
Niveau Maternelle – 1 – خطوتي الأولى في تعلم لغتي (Sanabel)
Niveau Maternelle – 1 – خطوتي الأولى في تعلم لغتي –
لغتنا العرية يسر لا عسر (Sanabel)
Livre d’Ecriture – كتاب الخط – لغتنا العرية يسر لا عسر (Sanabel)
C’est un livre et un livret adaptés aux petits et aux grands et à tous ceux qui souhaitent apprendre ou se perfectionner à la calligraphie, car il comprend des exercices de prononciation et de lecture.
Mes sourates en couleurs – J’écris mon juz ‘Amma
Ce livret, reprenant le dernier chapitre du Saint Coran, juz ‘Amma, s’adresse à tous les enfants ou jeunes adolescents qui souhaitent retracer ces sourates en couleurs pour faciliter leur mémorisation à renforcer leur acquisition. Les objectifs principaux de ce livret sont deux : • Mémoriser les sourates du juz ‘Amma en utilisant de nouvelles techniques …
J’apprends et je maîtrise (Niveau 3)(Partie 2)-(المستوى 2)( الجزء 3) أتعلم و أتقن
Niveau 3 partie 2
Améliorer encore plus la capacité des apprenants à lire et comprendre des textes adaptés à leur maturité et à leurs connaissances scolaires et sociales.
المستوى 3 الجزء 2
زيادة تحسين قدرة المتعلمين على قراءة وفهم النصوص التي تتكيف مع نضجهم ومعرفتهم الأكاديمية والاجتماعية.
J’apprends et je maîtrise (Niveau 3)(Partie 1)-(المستوى 1)( الجزء 3) أتعلم و أتقن
Niveau 3 partie 1
Un test de niveau (évaluation diagnostique) permettant de vérifier si l’apprenant dispose des pré-requis nécessaires pour pouvoir suivre le programme du Niveau 3.
المستوى 3 الجزء 1
اختبار مستوى (تقييم تشخيصي) للتحقق مما إذا كان لدى المتعلم المتطلبات الأساسية اللازمة ليتمكن من متابعة برنامج المستوى 3.
J’apprends et je maîtrise (Niveau 2)(Partie 2)-(المستوى 2)( الجزء 2) أتعلم و أتقن
Niveau 2 partie 2
A la fin du niveau 2, l’apprenant doit être capable de distinguer entre les lettres qui se ressemblent, de les prononcer et de les écrire correctement.
المستوى 2 الجزء 2
في نهاية المستوى 2 ، يجب أن يكون المتعلم قادرًا على التمييز بين الأحرف التي تبدو متشابهة ونطقها وكتابتها بشكل صحيح.
المستوى 2 الجزء 1
اختبار مستوى (تقييم تشخيصي) للتحقق مما إذا كان المتعلم لديه الأسس اللازمة ليتمكن من متابعة برنامج المستوى 2.
J’apprends et je maîtrise (Niveau 2)(Partie 1)-(المستوى 1)( الجزء 2) أتعلم و أتقن
Niveau 2 partie 1
Un test de niveau (évaluation diagnostique) permettant de vérifier si l’apprenant dispose des bases nécessaires pour pouvoir suivre le programme du niveau 2.
المستوى 2 الجزء 1
اختبار مستوى (تقييم تشخيصي) للتحقق مما إذا كان المتعلم لديه الأسس اللازمة ليتمكن من متابعة برنامج المستوى 2.
J’apprends et je maîtrise (Niveau 1)(Partie 2)-(المستوى 2)( الجزء 1) أتعلم و أتقن
Niveau 1 partie 2
Maîtriser la reconnaissance, la prononciation et l’écriture de toutes les lettres de l’alphabet arabe.
المستوى 1 الجزء 2
إتقان التعرف على الحروف الأبجدية العربية ونطقها وكتابتها
J’apprends et je maîtrise (Niveau 1)(Partie 1)-(المستوى 1)( الجزء 1) أتعلم و أتقن
Niveau 1 partie 1
Assurer au début une bonne initiation aux fondamentaux de la langue arabe et l’appropriation par l’apprenant de quelques outils de compréhension.
المستوى 1 الجزء 1
الحرص في البداية على تقديم مقدمة جيدة لأساسيات اللغة العربية واعتماد المتعلم على بعض أدوات الفهم.
J’apprends et je maîtrise (Niveau Préparatoire)(Partie 2)- (الجزء 2)(المستوى التحضيري)أتعلم و أتقن
Un chapitre consacré à la découverte et l’initiation à la langue arabe pour assurer un bon premier contact.
فصل مخصص لاكتشاف ومقدمة اللغة العربية لضمان الاتصال الأول الجيد.
J’apprends et je maîtrise (Niveau Préparatoire)(Partie 1)-(المستوى التحضيري)( الجزء 1) أتعلم و أتقن
Un chapitre consacré à la découverte et l’initiation à la langue arabe pour assurer un bon premier contact.
فصل مخصص لاكتشاف ومقدمة اللغة العربية لضمان الاتصال الأول الجيد.
Cahier d’écriture et coloriage 4-6 ans (Objets)
Préparation à l'écriture des lettres arabes (4-6 ans) تهيئة لكتابه الحروف العربية (4ء6 سنوات)
Cahier d’écriture et coloriage 4-6 ans (Animaux)
Préparation à l'écriture des lettres arabes (4-6 ans) تهيئة لكتابه الحروف العربية (4ء6 سنوات)
Cahier d’écriture et coloriage 4-6 ans (Fruits et légumes)
Préparation à l'écriture des lettres arabes (4-6 ans) تهيئة لكتابه الحروف العربية (4ء6 سنوات)
L’Islam est notre religion – n°3 – الإسلام د يننا
LIVRES D’ÉDUCATION ISLAMIQUE = > Méthode Sanabel => Niveau 3
L’Islam est notre religion – n°2 – الإسلام د يننا
LIVRES D’ÉDUCATION ISLAMIQUE = > Méthode Sanabel => Niveau 2
L’Islam est notre religion – n°1 -الإسلام د يننا
LIVRES D’ÉDUCATION ISLAMIQUE = > Méthode Sanabel => Niveau 1
مناسك الحج و العمرة – دليل عملي (مصطفى ابراهمي)
أداء الحج يعني العيش أيامًا من الإيمان الشديد، وأداء العديد من المناسك المترابطة. كما أنه يعود بالزمن إلى الوراء ويكرر فعل أبي الأنبياء إبراهيم الخليل. كما أنها تتواصل مع الملايين من المؤمنين الآخرين، كلهم يرتدون ملابس بيضاء، ويديمون حركات وكلام نبينا محمد صلى الله عليه وسلم، مقتفين على خطاه، مثل الذين صنعوا المائة والأربعين ألفاً. صحبة معه.
Dictionnaire Al Munjed – المنجد في اللغة و الأعلام (Arabe)
Le Dictionnaire idéal le plus complet et le plus actuel de la langue arabe. Son contenu est à l’origine le même que le dictionnaire « Maalouf », patrimoine de Dar El Machreq,sur qui on a rajouté des centaines des nouveaux mots et des termes contemporains, et plusieurs centaines de terminologies spécifiques de chaque domaine : Science, médecine, chimie, agriculture, …
L’arabe pour tous (Volume 3) العربية للجميع (E-arabic) كتاب التمارين
Ce troisième livre de la série « l’arabe pour tous »contient cinq thèmes aux dimensions multiples : la famille, l’école, la nutrition (consommation), la santé et l’hygiène, et les vacances. Chaque thème se compose de trois leçons, et chaque leçon contient trois activités : lecture et compréhension, grammaire et structures, puis dialogue et expression.
L’arabe pour tous (Volume 3) العربية للجميع (E-arabic)
Ce troisième livre de la série « l’arabe pour tous »contient cinq thèmes aux dimensions multiples : la famille, l’école, la nutrition (consommation), la santé et l’hygiène, et les vacances. Chaque thème se compose de trois leçons, et chaque leçon contient trois activités : lecture et compréhension, grammaire et structures, puis dialogue et expression.
L’arabe pour tous (Volume 2) العربية للجميع (E-arabic) كتاب التمارين
LE PROJET « L’ARABE POUR TOUS » « L’arabe pour tous » est un projet pédagogique qui vise à faciliter l’apprentissage de l’arabe en créant un nouvel environnement différent de l’environnement traditionnel, tel est notre défi. Notre projet veut encourager les jeunes et les moins jeunes à avancer dans leur relation à la langue arabe, à devenir acteurs de …
L’arabe pour tous (Volume 2) العربية للجميع (E-arabic)
Ce livre est le deuxième de la de la série « l’arabe pour tous » destiné au niveau 2. Il propose un programme de leçons centré sur l’apprenant et vise à développer ses compétences (écouter, lire, parler et écrire) en tenant compte de son environnement. Le livre est divisé en thèmes dont chacun est composé de quatre leçons.
L’arabe pour tous (Volume 1) العربية للجميع (E-arabic) كتاب التمارين
« L’arabe pour tous » est un projet pédagogique qui vise à faciliter l’apprentissage de l’arabe en créant un nouvel environnement différent de l’environnement traditionnel, tel est notre défi.
Notre projet veut encourager les jeunes et les moins jeunes à avancer dans leur relation à la langue arabe, à devenir acteurs de leur apprentissage.
Il veut susciter la curiosité et le plaisir d’apprendre et il favorise tout ce qui permet d’intégrer la phonétique, la prononciation, la lecture et l’écriture de la langue arabe dans une démarche créative, concrète et intégrale.
Ce premier livre de la série « l’arabe pour tous » utilise une méthode constructive visant à créer un environnement éducatif stimulant pour ceux qui veulent apprendre avec un minimum d’effort et en peu de temps.
L’arabe pour tous (Volume 1) العربية للجميع (E-arabic)
« L’arabe pour tous » est un projet pédagogique qui vise à faciliter l’apprentissage de l’arabe en créant un nouvel environnement différent de l’environnement traditionnel, tel est notre défi.
Notre projet veut encourager les jeunes et les moins jeunes à avancer dans leur relation à la langue arabe, à devenir acteurs de leur apprentissage.
Il veut susciter la curiosité et le plaisir d’apprendre et il favorise tout ce qui permet d’intégrer la phonétique, la prononciation, la lecture et l’écriture de la langue arabe dans une démarche créative, concrète et intégrale.
Ce premier livre de la série « l’arabe pour tous » utilise une méthode constructive visant à créer un environnement éducatif stimulant pour ceux qui veulent apprendre avec un minimum d’effort et en peu de temps.
أحب العربية وأتعلمها (كتاب التلميذ–Manuel de l’élève N°7) المستوى سبعة
Ce manuel a pour but l’approfondissement des connaissances sur la langue et les textes et leur application dans des tâches de plus en plus complexes.
أحب العربية وأتعلمها (كراس التمارين – Cahier d’activités N°6) المستوى السادس
Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices de ce sixième niveau permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe les habitudes d’autonomie de l’élève et facilite l’auto-évaluation de ses capacités.
أحب العربية وأتعلمها (كتاب التلميذ–Manuel de l’élève N°6) المستوى السادس
Ce manuel a pour but l’approfondissement des connaissances sur la langue et les textes et leur application dans des tâches de plus en plus complexes.
أحب العربية وأتعلمها (كراس التمارين – Cahier d’activités N°5) المستوى الخامس
Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices de ce cinquième niveau permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe les habitudes d’autonomie de l’élève et facilite l’auto-évaluation de ses capacités.
أحب العربية وأتعلمها (كتاب التلميذ–Manuel de l’élève N°5) المستوى الخامس
L’élève apprend le vocabulaire et les constructions syntaxiques qui lui permettent d’exprimer et d’expliquer ses sentiments de façons nuancée ; de décrire et de comparer des réalités selon un ou plusieurs aspects ; de relater un événement, une expérience ou une démarche ; de poser des questions pour obtenir de l’information.
أحب العربية وأتعلمها (كراس التمارين – Cahier d’activités N°4) المستوى الرابع
Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices de ce quatrième niveau permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe les habitudes d’autonomie de l’élève et facilite l’auto-évaluation de ses capacités.
أحب العربية وأتعلمها (كتاب التلميذ – Manuel de l’élève N°4) المستوى الرابع
L’élève acquiert de nouveaux moyens pour formuler ses idées avec précision et respecter les règles de la syntaxe. Il apprend à structurer le contenu de ses textes ; à travailler ses phrases pour les enrichir et bien les structurer ; à employer les mots appropriés pour traiter les sujets abordés en situation d’écriture.
أحب اللغة العربية ( كراس الخط والإملاء – Cahier d’écriture N°3) المستوى الثالث
أحب اللغة العربية ( كراس الخط والإملاء – Cahier d’écriture N°3) المستوى الثالث
أحب اللغة العربية (كراس التمارين – Cahier d’activités N°3) المستوى الثالث
Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices de ce troisième niveau permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe les habitudes d’autonomie de l’élève et facilite l’autoévaluation de ses capacités.
أحب اللغة العربية (كتاب التلميذ – Manuel de l’élève N°3) المستوى الثالث
Ce manuel permet à l’élève de développer sa capacité de s’exprimer en arabe. Il apprend le vocabulaire et les constructions syntaxiques qui lui permettent d’exprimer ses sentiments ; de relater un événement ; de poser des questions pour obtenir de l’information.
أحب اللغة العربية ( كراس الخط والإملاء – Cahier d’écriture N°2) المستوى الثاني
أحب اللغة العربية ( كراس الخط والإملاء – Cahier d’écriture N°2) المستوى الثاني
أحب اللغة العربية (كراس التمارين – Cahier d’activités N°2) المستوى الثاني
Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices introduit l’élève à des techniques d’étude de la langue arabe, permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe ses habitudes d’autonomie et facilite l’auto-évaluation de ses capacités.
.جاء تصميم التمارين كما يلي. فهم المسموع : هدف هذه التمارين مراقبة درجة فهم التلميذ لما يسمع من حوار ومفردات وعبارات
استيعاب الحوار : تمرين هدفه مراقبة درجة فهم التلميذ لمعاني عبارات الحوار
أحب اللغة العربية (كتاب التلميذ – Manuel de l’élève N°2) المستوى الثاني
L’élève poursuit son apprentissage des mécanismes de base de la lecture. Il doit lire fréquemment pour acquérir de bonnes habitudes de lecture, développer son goût pour la lecture et apprendre à se servir des textes pour accroître ses connaissances.
يضم الكتاب 16 وحدة تعليمية تعرض الجوانب الهامة لمحيط الطفل وحياته اليومية
وقد جاء تصميم الوحدات كما يلي
أحب اللغة العربية ( كراس الخط والإملاء – Cahier d’écriture N°1) المستوى الأول
أحب اللغة العربية ( كراس الخط والإملاء – Cahier d’écriture N°1) المستوى الأول
أحب اللغة العربية (كراس التمارين – Cahier d’activités N°1) المستوى الأول
Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices introduit l’élève à des techniques d’étude de la langue arabe, permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe ses habitudes d’autonomie et facilite l’auto-évaluation de se capacités.
هدف هذه التمارين مراقبة درجة فهم التلميذ لما يسمع من حوار ومفردات
أحب اللغة العربية (كتاب التلميذ – Manuel de l’élève N°1) المستوى الأول
Le manuel de lecture est l’instrument central de la méthode « J’aime l’arabe ». Il présente les contenus et permet l’accès aux principaux savoir-faire. Les contenus présentés dans le livre ont de nombreux supports visuels (dessins, photographies) dont les fonctions sont variées.
يضم الكتاب 14 وحدة تعليمية موافقة لـ : 28 حرفا من حروف اللغة العربية. وقد جاء تصميم الوحدات كما يلي
(كراس الخط – Cahier d’écriture) العربية في الروضة (Maternelle -Grande section- 5-6 ans)
Pour cette année préparatoire, la compréhension orale domine. Divers instruments et divers stratégies sont prévus pour faciliter l’accès au sens : des supports visuels qui donnent des indices situationnels et permettent de mieux comprendre ; un entraînement à la compréhension globale.
في هذه السنة التحضيرية ، يسود الفهم الشفهي. يتم توفير أدوات مختلفة واستراتيجيات مختلفة لتسهيل الوصول إلى المعنى: الوسائل المرئية التي توفر أدلة ظرفية وتسمح بفهم أفضل ؛ تدريب الفهم الشامل
(كراس الأنشطة – Cahier d’activité) العربية في الروضة (Maternelle -Grande Section- 5-6 ans)
Pour cette année préparatoire, la compréhension orale domine. Divers instruments et divers stratégies sont prévus pour faciliter l’accès au sens : des supports visuels qui donnent des indices situationnels et permettent de mieux comprendre ; un entraînement à la compréhension globale.
في هذه السنة التحضيرية ، يسود الفهم الشفهي. يتم توفير أدوات مختلفة واستراتيجيات مختلفة لتسهيل الوصول إلى المعنى: الوسائل المرئية التي توفر أدلة ظرفية وتسمح بفهم أفضل ؛ تدريب الفهم الشامل
(كتاب التلميذ – Manuel de l’élève) العربية في الروضة (Maternelle -Grande section- 5-6 ans)
Pour cette année préparatoire, la compréhension orale domine. Divers instruments et divers stratégies sont prévus pour faciliter l’accès au sens : des supports visuels qui donnent des indices situationnels et permettent de mieux comprendre ; un entraînement à la compréhension globale.
في هذه السنة التحضيرية ، يسود الفهم الشفهي. يتم توفير أدوات مختلفة واستراتيجيات مختلفة لتسهيل الوصول إلى المعنى: الوسائل المرئية التي توفر أدلة ظرفية وتسمح بفهم أفضل ؛ تدريب الفهم الشامل