Complément essentiel du Manuel de l’élève, le Cahier d’exercices de ce troisième niveau permet le renforcement des acquis, une assimilation de l’écrit, développe les habitudes d’autonomie de l’élève et facilite l’autoévaluation de ses capacités.

Les supports visuels sont les mêmes que pour le Manuel de lecture, dessins, mais leur fonction est différente. Dans le cahier, les illustrations sont surtout un support à l’expression et un moyen mnémotechnique.

Les exercices sont nécessaires à la progression. Ils sont indispensables pour assimiler les contenus travaillés dans ce niveau.

Ils proposent des activités permettant le réemploi des acquisitions et le développement de l’autonomie des apprentissages.

Ils se composent de :

• exercices de compréhension du texte de lecture ;
• exercices d’expression écrite ;
• exercices de grammaires et conjugaison.

كراس التمارين

جاء تصميم التمارين كما يلي

اِستيعاب الحوار : تمرين هدفه مراقبة درجة فهم التلميذ لمعاني عبارات الحوار

المفردات : هدفها مساعدة التلميذ على حفظ المفردات الواردة في الوحدة. وقد جاءت تمارين المفردات كما يلي : صل بين المفرد وجمعه، صل بين كل صورتين بينهما علاقة، الخ

الكلام : تمرين للكلام والمحادثة من خلال الاجابة عن أسئلة حول رسوم الوحدة

الأصوات : عرضت الأصوات في كل وحدة من خلال الأمثلة وسماع النطق الصحيح لها. ثم يقوم التلميذ بتمرين تطبيقي

التعبير الكتابي : هو تمرين هدفه تمكين التلميذ من مهارة استخدام اللغة والتعبير كتابيا تعبيرا صحيحا. وذلك من خلال تمارين ترتيب الكلمات لتصبح جملا ووصف الصور في جمل

الـقواعد : بدأنا في هذا المستوى الثالث بعرض بعض القواعد نظريا ووظيفيا، وذلك بصورة سهلة ومتدرجة حتى يقع استيعابها في يسر