Niveau 3 partie 2

Améliorer encore plus la capacité des apprenants à lire et comprendre des textes adaptés à leur maturité et à leurs connaissances scolaires et sociales. Les entraîner par ailleurs à explorer le texte d’une manière ordonnée, à identifier les informations clés, à reconnaître les liens logiques et chronologiques, à découvrir les mots inconnus…)

Les compétences orales et écrites se joignent et se complètent. Les apprenants doivent ainsi pouvoir traduire leur pensée en expression orale et écrite. Le vocabulaire s’inscrit dans un double objectif : enrichir le bagage linguistique de l’apprenant et l’inscrire dans une démarche de sociabilité et de citoyenneté.

Tout en soignant la présentation, l’apprenant doit être capable de copier, dans une écriture lisible, une phrase ou un petit paragraphe en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe.

L’apprenant s’exerce à conjuguer des verbes simples dans les formes affirmatives et négatives au passé et au présent. Il maîtrise quelques règles basiques de grammaire lui permettant de soigner son expression orale et écrite.

Évaluation sommative de fin de parcours permettant de tester, chez l’apprenant et l’ensemble de la classe, le niveau des acquisitions fondamentales contenues dans le programme du Niveau 3.

المستوى 3 الجزء 2

زيادة تحسين قدرة المتعلمين على قراءة وفهم النصوص التي تتكيف مع نضجهم ومعرفتهم الأكاديمية والاجتماعية. قم بتدريبهم على استكشاف النص بطريقة منظمة ، وتحديد المعلومات الأساسية ، والتعرف على الروابط المنطقية والزمنية ، واكتشاف الكلمات غير المعروفة ، وما إلى ذلك.

المهارات الشفوية والكتابية تنضم وتكمل بعضها البعض. يجب أن يكون المتعلمون قادرين على ترجمة أفكارهم إلى تعبير شفهي وكتابي. المفردات هي جزء من هدف مزدوج: إثراء المعرفة اللغوية للمتعلم وتسجيله في عملية التواصل الاجتماعي والمواطنة.

أثناء العناية بالعرض التقديمي ، يجب أن يكون المتعلم قادرًا على نسخ جملة أو فقرة صغيرة ، كتابة مقروءة ، مع احترام التصميم وعلامات الترقيم والهجاء.

يمارس المتعلم تصريف الأفعال البسيطة في صيغ إيجابية وسلبية في الماضي والحاضر. إنه يتقن بعض القواعد الأساسية لقواعد اللغة التي تسمح له بالعناية بتعبيراته الشفوية والمكتوبة.

تقييم تلخيصي في نهاية الدورة لاختبار مستوى المقتنيات الأساسية الواردة في برنامج المستوى 3 لدى المتعلم والفصل بأكمله.